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紧抓就业市场 培养“抢手人才”——亚游国际集团官网就业工作小记

发布时间:2007-09-07 | 供稿: 广西日报 周仕兴 蓝 夏

    从1999年8个专业,400名在校生,到目前的42个专业10545人在读,在这不到10年的时间里,亚游国际集团官网已向社会输送了11428名合格高职毕业生,毕业生就业率为99%;其中2007年毕业3878人,就业率为98.3%,成为广西高校就业竞争中的一匹“黑马”。

    面对全国高校日趋严峻的就业形势,亚游国际集团官网并没有好高骛远,而是坚持以就业为导向,开设社会急需专业,培养具有较高文化素质、较高技术应用能力和较高岗位适应能力的毕业生。不少毕业生成为广西、珠江三角洲、长江三角洲乃至北京的抢手人才。

    最近几年,学院花大力气提高办学水平,教育教学质量得到了用人单位、家长、学生的普遍认可,良好的就业形势,极大地促进了学院的招生工作。2007年录取新生中,500分以上的有294人,最高分551分;文科平均分495.7分,理科平均分456.5分,平均分高于三本线。学院正在逐步进入“优质生源—优质教育—优质就业”的三优良性发展之路。

    这匹“黑马”是如何在这布满荆棘的就业道路上飞奔的?

转变办学观念   找准教学定位

    转变观念,首先是要转变办学观念。高等职业教育必须树立市场观念,找准与地方经济建设或行业需求的结合点,以就业为导向,改革人才培养模式,为社会培养出大批下得去、用得上、留得住的高质量应用型技术人才。亚游国际集团官网正是抓住这一点,形成了“办学方向,瞄准市场;开设专业,跟踪市场;培养学生,适应市场”的办学思路。

    学院每年都派出专业教师到用人单位进行调研,收集用人单位对毕业生的反馈意见,了解用人单位对专业人才的需求,学院学术委员会根据调查结果,及时调整专业设置,从1999年的8个专业发展到现在的42个专业,都是市场需求量大、就业前景看好的专业。各专业指导委员会对收集到的意见进行评价,提出各专业培养计划的修改意见,由教务处牵头对各专业的培养计划进行每年一次、甚至每学期一次的滚动式修订。

    其次是对人才培养目标和人才培养模式进行正确定位。高职教育就是培养技术应用能力强,基础理论适度,德智体美全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型技术人才。因此,亚游国际集团官网选择跳出“学术型”套路,牢固树立办“应用型”教育的观念,坚持走产学研相结合的人才培养途径,坚持教育创新,以符合广大学生、用人单位以及经济发展的要求。

    在高等教育已从精英教育走向大众化教育的今天,大学生也应该脱离“天之骄子”的光环,向一名有知识的普通劳动者转变。亚游国际集团官网积极引导学生确立大众化的就业观念,教育学生主动适应社会的需要,到基层去,到民营企业去,到生产、服务一线去,扎根企业,先就业,再创业,为学生就业发展创造了广阔的空间。

导入国际标准“人”治转为“法”治

    学院于2003年开始推行ISO9000质量管理体系,2005年通过ISO9000质量体系认证。ISO9000国际标准的导入,是学院内部管理从经验管理向系统化管理的一次飞跃,学院逐步实现由“人”治向“法”治的转变。学院运用标准严谨、周密、具有防错性质的管理方法,对现有的教学流程进行优化整合,规范了各部门职责和工作接口,减少推诿现象,提高了工作效率和工作质量。

    学院将毕业生就业率大于95%作为质量管理体系“五大目标”之首。而全院的工作都围绕着这“五大目标”展开。学院各个职能部门根据学院的质量管理目标,制订部门的质量管理目标,各部门根据过程控制和持续改进的要求,把质量控制贯穿管理工作的始终,持续改进教育服务质量,形成了“人人肩上有责任、个个心中有目标、日常管理程序化、工作件件有结果”的运行机制。

    学院制订了《就业工作控制程序》、《毕业生跟踪调查控制程序》等64个控制程序。《就业工作控制程序》中明确了学院就业指导中心、系部、专业团队的工作职责和工作内容,规范了就业工作程序,将学院的质量管理目标分解到这些机构,各级就业指导机构的工作各有侧重,人员责任明确,共同作好毕业生的就业指导和推荐工作。

提高学生素质   拓宽就业渠道

    为了增强学生的就业竞争力,亚游国际集团官网建立了“双证书”教育教学体系,要让学生在毕业时既能获得大学专科学历证书,又能获得与之相应的国家职业资格证书。学院不仅在教学计划、教学大纲的制定方面充分考虑职业资格标准,而且在硬件、外部环境等方面也积极地为推行职业资格证书提供有力保障。

    亚游国际集团官网还实行学院、系部、专业三级就业指导工作体系,充分发挥各系、专业团队在就业指导工作中的作用。由各系部根据学校的职业指导方案制订各阶段的职业指导计划,从新生入学教育开始,针对不同专业的学生,由专业教师进行针对性的职业指导,帮助学生了解自我,重点培养学生的专业意识,让学生从一开始就清晰地了解自己的专业及专业发展方向,给自己一个明确的定位,确定自己的职业取向,让学生对未来的发展更加充满信心。

    学院以培养学生职业技能为主线,与学校专业布局及实践教学要求相适应,结合本地区、周边地区经济发展要求和本校的具体情况,以资源共享及合理利用为原则,按照“高起点、高标准、高质量、高回报”的软硬件建设要求,先后建设现代制造技术实训中心、焊接技术实训中心、楼宇智能控制技术中心等22个技术实训中心,为学生职业技能训练提供了保障。

    从2000年起,学院还定期请各大中型企业的领导来校实地考察、交流,召开企业座谈会。每年都组织人员到区内外各市,深入用人单位进行调查,通过各种渠道与用人单位加强联系,获取就业信息。目前,学院已与1000余家企业建立了长期稳定的友好合作关系,并选择其中200家企业作为就业基地,基地企业为学校提供最新最先进的实训设备。学生到就业基地进行毕业综合实践,大大丰富了他们的社会阅历,大部分学生能留在基地单位工作,学生就业有了保障,基地单位也希望通过实习来考查学生,从中筛选自己满意的员工,实现了企业、学校和学生的三赢。

    目前,学院正在积极推进就业工作的信息化,初步形成了毕业生就业信息网,所有的招聘信息经审核后统一在就业网发布,招聘信息对全体学生公开,学生可通过网站查询招聘的信息,方便应聘。

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